5
Nov
Alfabetizzazione AI, alle scuole manca una strategia: i risultati europeiCarmelina Maurizio
L’alfabetizzazione digitale a scuola richiede capacità di valutare le fonti, riconoscere la disinformazione e comprendere i contenuti generati dall’intelligenza artificiale. L’indagine ESEP raccoglie le prospettive di 454 professionisti dell’istruzione, evidenziando lacune nelle competenze e bisogni di formazione
L'articolo Alfabetizzazione AI, alle scuole manca una strategia: i risultati europei proviene da Agenda Digitale.
Read MoreAgenda Digitale
Condividi questo post
RELATED
Posts
Che ci dice il mega furto Binance sulla sicurezza delle criptovaluteAlessandro Longo
Il 29 ottobre hacker nordcoreani hanno sottratto 6,34 miliardi di dollari a Binance. La piattaforma dichiara di aver reintegrato il 98% delle riserve colpite, ma il furto rivela quanto siano diverse le tutele delle criptovalute rispetto ai depositi bancari e...
Attacchi cyber ai supermercati, quanto rischia l’ItaliaFrancesco Borgese
Gli attacchi informatici ai supermercati (e non solo) possono distruggere la merce senza bloccare casse o gestionali: basta intervenire sui frigoriferi connessi. Il sabotaggio francese porta al centro della sicurezza alimentare impianti esposti online, manutenzione da remoto e responsabilità ancora...
L’algoritmo sceglie chi lavora: i rischi che le imprese devono governareEnrico Cardone e Elisa Costantino
Un curriculum scartato, un turno meno favorevole, un punteggio difficile da recuperare: la discriminazione algoritmica attraversa il rapporto di lavoro. Le responsabilità delle imprese emergono dal confronto tra casi concreti, tutele antidiscriminatorie, protezione dei dati e regole europee sull’intelligenza artificiale
L'articolo...