Educazione digitale: l’IA in classe funziona solo con regole e pedagogiaAdriana Agrimi
L’educazione digitale è diventata un riferimento costante nelle politiche pubbliche e nei progetti di innovazione, ma i risultati dipendono da scelte pedagogiche, misurazione dell’impatto e sostenibilità. Le evidenze OCSE, alcune sperimentazioni sull’IA e il caso italiano aiutano a leggere questa...
Trasparenza dell’AI: cosa impone l’art. 50 dell’AI Act e perché contaSilvia Stefanelli
La trasparenza è un pilastro dell’AI Act e con l’art. 50 introduce obblighi di riconoscibilità per interazioni e contenuti generati o manipolati dall’AI. Il primo draft del Codice di condotta UE dettaglia misure tecniche e regole di etichettatura per deployer,...
I dirigenti temono l’IA? Hanno ragione: ecco perchéPaolo Campigli
L'intelligenza artificiale minaccia di sostituire il lavoro umano, ma non come si pensa. A rischio sono i ruoli ripetitivi e privi di creatività, non quelli operativi. La vera difesa contro l'automazione risiede nel genio umano
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Bambini e smartphone: la protezione parte da regole e dialogoJorge Alvarez
Il Safer Internet Day richiama l’urgenza di accompagnare i minori nel digitale. Con l’uso della rete prima degli 11 anni, aumentano rischi come contenuti inappropriati, cyberbullismo e dipendenza. Servono gradualità, dialogo e pensiero critico, con responsabilità condivisa tra famiglie, scuola,...
Niente social ai minori? Ma vietare e basta non funzionaOreste Pollicino
Nel dibattito sulla sicurezza digitale dei minori, il problema non è più solo l’accesso ai contenuti dannosi, ma un ecosistema progettato per trattenere i ragazzi online, con effetti su ansia, autostima e sonno, che le sole logiche del divieto non...