15
Lug
Videogiochi a scuola: la classe diventa spazio di co-flowFrancesco Bocci
Il co-flow rende la classe uno spazio dove più studenti vivono insieme, ma diversamente, gli stati di coscienza indotti dal gioco. Assorbimento, flow e trance leggera coesistono senza gerarchia, rendendo l'ambiente scolastico inclusivo per costruzione, non per correzione delle differenze
L'articolo Videogiochi a scuola: la classe diventa spazio di co-flow proviene da Agenda Digitale.
Read MoreAgenda Digitale
Condividi questo post
RELATED
Posts
Il Governo rilancia la difesa cyber, ma ora serve un patto pubblico-privatoGerardo Costabile
Il vertice del 10 novembre al Viminale rilancia monitoraggio, scambio informativo e investimenti nella difesa cyber. Nei primi nove mesi del 2026 ACN ha individuato 44.835 asset e servizi a rischio. Per trasformare gli alert in sicurezza servono bonifiche verificabili,...
Divieti social ai minori: le scelte nel mondo e il bivio italianoMaurizio Carmignani
La California interviene su feed personalizzati e autoplay, mentre l’Australia misura i limiti del divieto agli under 16. In Europa il KIDS Act propone di combinare soglie d’età e sicurezza dei servizi: per le piattaforme cresce la pressione a modificare...
Robot umanoidi in fabbrica: come cambiano produzione e sicurezzaClaudio Delaini
La carenza di operai specializzati accelera l’ingresso dei robot umanoidi nelle fabbriche italiane, ma l’automazione restringe il catalogo, impone nuovi layout e anticipa le verifiche normative. In cambio offre processi più sicuri, tempi prevedibili e dati affidabili per applicare l’intelligenza...