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Lug
Videogiochi a scuola: la classe diventa spazio di co-flowFrancesco Bocci
Il co-flow rende la classe uno spazio dove più studenti vivono insieme, ma diversamente, gli stati di coscienza indotti dal gioco. Assorbimento, flow e trance leggera coesistono senza gerarchia, rendendo l'ambiente scolastico inclusivo per costruzione, non per correzione delle differenze
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